随着近日各大网络平台上浮现了许多关于人民教育出版社出版的小学数学教材中插画人物长相丑陋、引人不适的话题，引起了市场上小伙伴和国家教育局的广泛关注。

　　近日，教育部已成立调查组，对社会反映的人教版小学数学教材中的插图进行彻查。对发现的问题将进行整改，对违纪违规责任人将依法依规严肃追究责任、严肃处理，绝不姑息。调查结果将及时向社会发布。

　　同时，教育部部署开展了全国大中小学教材全面排查工作。如发现问题，将立即整改，对违纪违规责任人将按有关规定严肃处理。

　　对于相关问题，教育部28日回应称，已责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期使用新教材。

　　人教社回应广大市民的质疑称，“最近我们关注了网上关于小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，虚心采用社会各界好的意见和建议。我们已经开始重新绘制数学教材相关卷的封面和部分插图，改进画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的教育功能。同时，我们将举一反三，对已出版教材的封面和插图进行综合评估，进一步提高设计质量。”

　　教育是有目的的培养人的社会活动，教育是一种培养人的社会活动。它的社会功能是传承生产经验和社会生活经验，促进新一代的成长。有目的地培养人是教育与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特征。