创意垃圾桶设计大赛旨在通过创意设计和环保理念的结合，提升学生的环保意识和动手能力。以下是关于创意垃圾桶设计大赛的详细信息。

环保意识的提升

创意垃圾桶设计大赛通过鼓励学生利用废旧物品，设计出既美观又实用的垃圾桶，旨在增强学生的环保意识，推广绿色校园和低碳生活理念。环保意识的提升不仅有助于改善校园环境，还能培养学生的社会责任感和可持续发展观念。通过实际操作，学生能够更深刻地理解环保的重要性。

创新能力的培养

大赛鼓励学生发挥创意，设计出独具特色且实用的垃圾桶，这有助于培养学生的创新思维和实践能力。创新能力的培养是教育的重要组成部分。通过设计比赛，学生能够在实践中学习如何将理论知识应用于实际问题，提升综合素质。

动手能力的提升

学生需要根据设计稿制作出实际的垃圾桶，这一过程有助于提升他们的动手能力和实际操作能力。动手能力的提升不仅有助于学生在设计比赛中取得成功，还能为他们在未来的学习和职业生涯中打下坚实的基础。

参赛对象和作品主题

参赛对象：通常是学生，具体对象可能因比赛组织者的不同而有所差异。

作品主题：通常要求作品紧扣环保和创意主题，例如“环保+运动+运动”或“环保+创意+创意”。

作品规格和设计要求

作品规格：具体规格可能因比赛要求而异，常见的要求包括8K素描纸大小的设计稿和实际制作时的大小。

设计要求：设计稿需标注所用材料，设计需环保且实用，作品需为原创，不得侵犯他人著作权。

参赛流程和提交方式

参赛流程：包括报名、设计、提交作品、评选等环节。

提交方式：具体提交方式可能因比赛组织者的不同而有所差异，常见的方式包括邮寄、电子邮件提交等。

功能性和创新性

评审标准通常包括作品的功能性和创新性，强调作品在实用性和创意性方面的表现。功能性和创新性的评审标准有助于选出既符合实际需求又具有独特创意的作品，推动环保设计的发展。

美观性和实用性

作品的美观性和实用性也是重要的评审标准，强调作品在视觉和功能上的平衡。美观性和实用性的评审标准有助于提升作品的综合质量，使其不仅在功能上满足需求，还能在视觉上给人留下深刻印象。

环保和安全

评审标准还会考虑作品的环保性和安全性，强调作品在材料使用和设计上符合环保和安全要求。环保和安全性的评审标准有助于推动绿色校园和环保理念的实施，确保作品在实际使用中的安全性和环保性。

获奖作品示例

沙滩移动垃圾桶：由Ji-in Byun, Cho Jung Seok和Oh Seul Ki设计，具有便携性和多功能性。

墙内垃圾桶：由Aarhus Aarkitekterne设计，嵌入墙内，使用方便且美观。

带垃圾样式垃圾桶：设计用于垃圾分类，帮助用户正确投放垃圾。

获奖作品的意义

获奖作品不仅展示了学生的创意和动手能力，还通过实际应用推动了环保理念的普及。获奖作品的展示不仅是对学生作品的肯定，也为其他学生提供了学习和借鉴的榜样，激励更多学生参与环保设计活动。

创意垃圾桶设计大赛通过结合创意设计和环保理念，提升了学生的环保意识、创新能力和动手能力。大赛的参赛要求和评审标准确保了作品的高质量和实用性，获奖作品展示了学生在环保设计方面的卓越才华。通过此类活动，学生能够在实践中学习环保知识，培养环保习惯，为构建绿色校园和推动可持续发展做出贡献。

创意垃圾桶设计大赛的参赛对象主要包括以下几类：

1. 个人参赛者：包括国内外设计师、科研人员、环保爱好者等，需具备完全民事行为能力。

2. 团队参赛者：由企业、院校、研究机构等组成的团队，团队成员需具备完全民事行为能力，且团队人数通常限制在一定范围内，如25人以内。

3. 学生群体：许多设计大赛也面向在校学生，如小学生、中学生、大学生等，鼓励学生发挥创意和环保意识。

创意垃圾桶设计大赛的评选标准通常包括以下几个方面：

1. 创新性：作品在理念、设计、功能等方面具有创新性，能够展示出独特的创意和新颖的设计理念。

2. 环保性：作品需要具备环保特点，使用可持续材料，有利于环境保护。

3. 实用性：作品应具有实际应用价值，易于推广，能够满足日常使用需求。

4. 美观性：作品应符合现代审美，具有艺术价值，能够吸引人们的注意力。

5. 符合主题：作品需要紧扣大赛主题，能够准确表达设计的核心理念。

暂时没有找到关于创意垃圾桶设计大赛的获奖者和作品的相关信息。但根据要求，四川天府新区籍田小学举办了第四届“荟英杯”课程节之创意垃圾桶设计大赛。比赛分为设计奖和实践奖，设置一二三等奖。参赛者需要在8K素描纸上设计垃圾桶并标注材料，还可以给垃圾桶命名并提交设计稿。之后，根据设计稿制作垃圾桶进行实践奖评选。最佳创意垃圾桶将放置到选手期待的位置，为全校师生带来便利。